Objetivos del Curso
Brindar conocimiento acerca de técnicas de locución y oratoria para aplicar en el desarrollo de diversos géneros de comunicación multimedia. Capacitar acerca del proceso de creación y emisión de la voz, y la manera de optimizar su calidad y rendimiento.
Programa de Estudio
Módulo 1
- La Voz
- Resonadores
- Cualidades de la Voz (Timbre, Volumen, Tono, Duración o Velocidad, Ritmo)
- La Pausa
- Sentido de la Pausa
- La Califonía
- Las Figuras de la Entonación
- Rasgos Expresivos y Específicos
- Grupos Fónicos
- Palabras Clave
- Actividades Prácticas para Ejercitar la Voz
Módulo 2
- Respiración
- Ejercitación de la Respiración - Respiración Costodiafragmática
- Ejercitación de la Respiración - Ejercicio para Controlar la Dosificación
- Prácticas Adicionales
Módulo 3
- Articulación (Maxilares, Laringe, Cuerdas Vocales, Labios, Lengua, Velo del Paladar)
- Fonemas
- Vocales
- Praxias Orofaciales
- Consonantes
- Modo, Punto
- Colocación de la Voz
- Energía
- Afectación de Parámetros
- Sonido, Frecuencia, Resonancia
- Cuerdas, Tubos
Módulo 4
- Disfunciones
- Fusión de Fonos (Sinalefas)
- Locución a Destiempo (Demasiado Rápida o Lenta)
- Furcios (Errores)
- Circuito Interno, Archivo, Monotonía
- Locución por Impulsos
- Canto: de Lectura, Escolar, Enfático, por Repetición, por “tics”
- Falta de Aire, Cierres Caídos, Inspiraciones Audibles, Nasalización
- Articulación y Postura Física Disfuncional
- Emisión Engolada y con Apoyo Cordal
- Disfonías, Fonastenias, Afonías Histéricas, Disfonías Obsesivas, Trac Vocal
- Fonofobia o Logofobia, Disfonías Neurasténicas
- Rinolalia Histérica, Disfonías Disfuncionales, Disfonías Suspirosas
- Alteraciones de la Mutación, Disfonías Espásticas
Módulo 5
- Retórica de la Voz
- Grupos Fónicos
- Palabras Clave, Matiz, Carga Subjetiva
- Rasgos Retóricos
- Inflexiones, Ironía, Humor
- Dudas, Elocución, Ritmo
- El Lenguaje de los Gestos
- Sentido de la Pausa, Pausa Expectante
- Estudios sobre Rasgos de la Voz
- Dramatización
- Pautas para Recrear un Relato
Módulo 6
- Géneros: Primera Parte
- Locución Informativa
- Marcas Lineales
- Informativo de Radio
- Ejercicios de Publicidad
- Lectura Coloquial
- Relato
- Narraciones Memorizadas
Módulo 7
- Improvisación
- Recetas para llenar Huecos o Baches
- Extractores
- Ejercitación de la Improvisación en Situaciones Imprevistas
- Informe: Producción, Título, Data, Mandar info al Aire
- Informes desde un Móvil
- Informes Descriptivos
- Radioteatro
- Entrevista: Perfiles, Tipos, Organización
- Tropiezos clásicos en las Entrevistas
- Soporte Técnico
- Ejercitación – Entrevistas
- Documental
- Ejercicio de Documental
- Conducción
- Consideraciones útiles para Componer el Perfil
- Locución
- Ejercicios – Conducción
Módulo 8
- Presentaciones Efectivas
- Consideraciones para la “Puesta en Escena”
- La Creación del Acontecimiento
- El Miedo Escénico
- Definición del Objetivo
- La Organización del Evento
- El Público
- Eventualidades
- Prácticas - Presentaciones Efectivas
Módulo 9
- Oratoria Moderna
- Inventio
- El Proceso de Creación
- Redactar, Pensar, Interpretar
- Dispositio, Presentar, Desarrollar
- La Trama
- Cerrar
- Aperturas, Desarrollos y Cierres
- Elocutio
- La Historia
- La Anécdota Personal
- Imitar Voces o Actitudes
- Citas, Proverbios, Frases Célebres
- Reproducir un Diálogo
- Ilustrar con Objetos
- Humor
- Las Preguntas
- Los Elementos de Apoyo (Gráficos, Videos, Audios, Soft)
- Memoria (Memorización)
- Actio
- El Encendido
- Distribución de Bloques Temáticos
Módulo 10
- Español Neutro: Características, Realización, Aspectos Sonoros
- Léxico, Semántica y Sintáxis
- Locución Coloquial y en el Doblaje
- Interpretación Dramática
- Vocecitas
- Documental
- Uso de la Tecnología
- Principios Básicos de la Comunicación
- Barreras de la Comunicación
- Sugerencias para superar los Obstáculos a la Comunicación
- Lenguaje y Sistemas Representativos
- Metamodelo del Lenguaje y Niveles de Lenguaje
- La Generalización, la Omisión y la Distorsión
- Algunas Ideas para Comunicarse Mejor
- La Naturaleza del Escuchar
- Qué Debemos y No Debemos hacer al Escuchar
- El Valor de las Preguntas
- Grandes Oradores de la Historia
Evaluación
La evaluación final consiste en un instrumento o prueba de múltiple opción, cuyo objetivo es valorar la adquisición de las bases conceptuales y procedimentales, las primeras referentes a conceptos, teorías, principios y aplicación de técnicas y las segundas referentes a los procesos a seguir para la concreción de tareas. Se valora, en resumen, los conocimientos adquiridos, más no las potenciales destrezas psicomotrices que pudiese construir el participante en su proceso autónomo de experimentación y repetición.
Perfil de Ingreso Sugerido
Nivel educativo equivalente a ciclo básico de secundaria completo.