Curso de Maquillaje

Objetivos del curso

Brindar conocimientos acerca de los procedimientos para realizar maquillajes de diversos tipos, incluyendo maquillaje para el día, maquillaje para la noche, maquillaje para novias y 15 años, maquillaje para hombres, maquillaje para publicidad, fotografía y pasarela, maquillaje para piel morena, estructuración del rostro, etc., para poder aplicarlos en el desarrollo profesional en salones, institutos de belleza, desfiles o de manera independiente.

Programa de estudio

MÓDULO 1
  • Conceptos de anatomía - La piel y sus características - El esteticista
  • Estudio de la morfología del rostro – Colores
  • Maquillaje de día: Base y corrector
  • Maquillaje de dia: Ojos
  • Maquillaje de día: Rubor
  • Maquillaje de tres colores
  • Correciones: Correctores
  • Correciones: Correción en el rostro
  • Maquillaje suave
MÓDULO 2
  • Maquillaje para ojos rasgados
  • Maquillaje con cuenca en ojos rasgados
  • Maquillaje para ojos claros
  • Maquillaje de tonos calidos y frios
  • Maquillaje: Para piel morena
  • Modelado de cejas
  • Maquillaje para hombres
  • Corrección del rostro con maquillaje según morfología - Maquillaje según la edad - Maquillaje de cejas
MÓDULO 3
  • Maquillaje ahumado
  • Maquillaje de novia en tonos fuertes
  • Maquillaje smoke en colores
  • Maquillaje de novia natural
  • Maquillaje futurista en blanco negro y plateado
  • Maquillaje con colores frios cálidos y brillantes
MÓDULO 4: Maquillaje para 15 años
  • Maquillaje para 15 años - Materiales para el maquillaje
  • Maquillaje para 15 años - Maquillaje de 15 años primavera verano
  • Maquillaje para 15 años - Materiales a utilizar en maquillaje natural para el día
  • Maquillaje para 15 años - Maquillaje natural para el día

Evaluación

La evaluación final consiste en un instrumento o prueba de múltiple opción, cuyo objetivo es valorar la adquisición de las bases conceptuales y procedimentales, las primeras referentes a conceptos, teorías, principios y aplicación de técnicas y las segundas referentes a los procesos a seguir para la concreción de tareas. Se valora, en resumen, los conocimientos adquiridos, más no las potenciales destrezas psicomotrices que pudiese construir el participante en su proceso autónomo de experimentación y repetición.

Perfil de ingreso sugerido

Nivel educativo equivalente a primaria completa.