Curso de Reparación de Teléfonos Celulares

Objetivos del curso

Brindar conocimientos acerca de los fundamentos de reparación de teléfonos celulares de diferentes tipos, del manejo de conceptos técnicos, mediciones, herramientas y procedimientos como para obtener una buena base de conocimiento para iniciarse en la profesión. Un curso ideal para el iniciarse como para quien trabaja en la electrónica.

El curso comienza con conceptos básicos sobre reparación de celulares, pasando por modelos originarios hasta llegar a Smartphone de última generación (por ejemplo Samsung, Iphone, etc)

Continuamente se incorporarán nuevas actividades a la capacitaciones, siguiendo la tendencia de la industria e innovación tecnológica.

Actividades recientemente agregadas: Cambio de flex de encendido para Iphone, cambio de táctil para equipos Samsung, reparación y soldadura de bandeja Sim, tratamiento de Smartphone mojados, entre otras actividades que cubrirán una amplia gama de modelos y marcas de celulares.

Programa de estudio

MÓDULO 1
  • Conceptos generales de telefonía celular
  • Herramientas de taller
  • Introducción a la electrónica
  • Armado de una fuente
  • Componentes de un celular
MÓDULO 2
  • Reparación de audio
  • Cambio de pantalla táctil
  • Rearmado y prueba
MÓDULO 3
  • Reparación de teléfono mojado
  • Bandeja para limpiar placas
  • Reparación de parlante con falso contacto
MÓDULO 4
  • Reparación Samsung
  • Soldar y desoldar puertos
  • Limpieza de teclado
MÓDULO 5
  • Diagnóstico de fallas
  • Colocación de flex y armado
  • Celular mojado - limpieza y resoldado de la placa
  • Desbloqueo por software
MÓDULO 6
  • Reparación de celulares varios (incluye cambio de pantalla)
    • Samsung
    • I-Phone
    • Nokia

Evaluación

La evaluación final consiste en un instrumento o prueba de múltiple opción, cuyo objetivo es valorar la adquisición de las bases conceptuales y procedimentales, las primeras referentes a conceptos, teorías, principios y aplicación de técnicas y las segundas referentes a los procesos a seguir para la concreción de tareas. Se valora, en resumen, los conocimientos adquiridos, más no las potenciales destrezas psicomotrices que pudiese construir el participante en su proceso autónomo de experimentación y repetición.

Perfil de ingreso sugerido

Nivel educativo equivalente a primaria completa.